當人們還在討論“學習困難”竟然能夠醫治的時候，門診已經全約滿了。7月底，復旦大學附屬兒科醫院開設學習困難門診的消息上了熱搜，相關話題超過5000萬閱讀次數，很多網友表示相見恨晚，“效果好嗎”“快來幫我看看”“要是我小時候也有就好了”。
8月1日，澎湃新聞記者在復旦大學附屬兒科醫院互聯網醫院查詢發現，“學習困難”門診屬於心理科，該門診只有每周四下午1點半開放，限號20人，費用為25元。
目前，學習困難門診的預約很緊俏，記者看到能夠網上預約的8月4日、8月11日的號源均已告罄，預約可謂“一號難求”。
雖然網友們對“學習困難”表達了種種感同身受的調侃，但其背後的醫學原因值得更加嚴肅的思考。
8月1日，復旦兒科醫院互聯網醫院顯示，8月4日“學習困難”門診已約滿。
8月1日，復旦兒科醫院互聯網醫院顯示，8月11日“學習困難”門診已約滿。
8月1日，復旦兒科醫院心理科官方微信號對學習困難門診做了“揭秘”。相關科室負責醫生直言，學習困難是一個在很多因素的作用下，造成孩子學習狀態不好、成績不良的結果。
簡單來說，孩子學習困難，除了家庭教育的原因外，還可能由各種神經發育問題、情緒和精神心理障礙、文化和環境不利因素等所造成。
復旦兒科醫院心理科稱，國內外研究報告顯示，學習困難的發生率為20％左右，男生比女生的數量更多一些。
展開來分析，兒科醫院醫生表示第一種神經發育問題造成的“學習困難”，實際上有一系列的生理原因。這些生理問題在診斷上可能包含“學習障礙”（包括閱讀障礙，書寫障礙、數學障礙等）、“注意缺陷多動障礙”、“精神發育遲緩”、“孤獨譜系障礙（自閉症）”等，這些都是和神經系統發育有關的問題。
“其中，患有‘注意缺陷多動障礙’的孩子是我們門診最常見的情況，這些孩子因為神經發育不完善，難以集中自己的注意力，造成在學習的時候容易分心、發獃、畏難，影響了學習成績。”醫生說。
另一種常見的情況是“學習障礙”（包括閱讀障礙，書寫障礙、數學障礙等），這些孩子雖然智力正常，但在某項特定的學習能力方面發育落後，影響到相應的學科成績。
醫生表示，這兩類孩子往往被家長和老師誤解成“小學渣”或者不愛學習的“小懶蟲”。但實際上，經過正規的治療，包括藥物治療、行為治療、專業的康復訓練等，這些孩子的情況是可以大大改善的，甚至從“學渣”逆襲成“學霸”。
除此之外，還有一些更廣泛的神經發育問題，比如“精神發育遲緩”、“孤獨譜系障礙”等，對學習的影響更大。醫生表示，這類孩子如果能參加專業的康復訓練，再配合教學上的輔助，同樣也可以獲得明顯的進步。
“來到學習困難門診就診的孩子之中，還有大約三分之一存在一些情緒和精神心理障礙，比如‘學校適應障礙’‘焦慮抑鬱’等。”醫生表示，尤其在中學階段來就診的孩子情緒問題的比例很高，孩子在焦慮緊張、情緒低落的狀態影響下，導致精力減退，注意力不能集中，遇到困難容易放棄，缺乏自信，對學習狀態造成很大的影響。
“很多孩子受到情緒問題和學習退步的雙重打擊后，甚至會沉迷網絡，對學習喪失興趣，和大人對抗，被家長、老師誤解為‘青春期叛逆’。”醫生說。
面對有情緒問題的孩子，醫生通常會進行綜合治療，動員孩子的家庭、學校給予孩子心理上的支持，再配合專業的藥物治療和心理治療，讓孩子的學習和心理重回正軌。
“當然，我們還會遇到許多學習困難的孩子，實際上孩子自身沒有太大的困難，而是在家長不恰當的教育方式，或不合適的學習環境影響下，沒有達到理想的學習狀態。”醫生說。
比如有的家庭給孩子安排的學習負擔太重，沒有運動和玩耍的時間；有的家庭更換輔導孩子學習的家長，孩子對新的輔導方式不太適應；還有的家庭學習環境比較嘈雜，孩子很難安靜地投入學習。
記者在復旦兒科醫院官網看到，該院心理科主要針對0－18歲兒童青少年各類心理行為問題和精神障礙的診治，除了學習困難門診，還設有心理諮詢門診、注意力門診、孤獨症及心理發育門診、慢性疼痛和餵養障礙門診。
心理科開展的心理測評，則包括智力測驗、注意力測驗、心理發育評價、個性測試及各種精神癥狀和行為評定。各種形式的心理治療，包括遊戲治療、家庭治療及父母培訓等，還有兒童多動症、孤獨症以及各種不明原因的疼痛、嘔吐或其它軀體癥狀的診治。
從全國來看，開設“學習困難”門診的醫院不在少數。公開報道顯示，首都兒科研究所附屬兒童醫院、湖南省兒童醫院、濟南市兒童醫院、南京市兒童醫院等多家兒童醫院均開辦了“學習困難”門診。