12月7日是大雪節氣，“至此而雪盛也”，隆冬正式開始。這天，記者見到了從一家知名思維類教培機構離職的朋友，他很感恩自己能拿到公司給的N+1補償，也慶幸重新找到了一份還不錯的工作。因為求職的過程遠比他想象的要難，“很多企業不要教培機構出來的人，莫名其妙就遇到了就業歧視。”
對於教培行業的2021年，這個朋友形容就像“滅霸打了個響指，一半的人突然就沒了”。鼎盛時期，其所在公司每個月至少會招50名新員工，“但突然有一天，原定的招聘計劃被叫停，公司進入了迅速收縮的階段。”
“雙減”政策出台的背景和目的是什麼？那就是讓教育公平得到維護，“讓每個孩子都有人生出彩的機會”。
但有很多因素在影響着教育公平的實現，首先是校外培訓機構泛濫，用高薪挖走了一大批優秀教師，導致公立學校師資流失嚴重。同時，這些培訓機構利用家長望子成龍的心理販賣焦慮，教超綱超難的知識，破壞了教育生態，眾多學生和家長被裹挾其中，苦不堪言，資本卻賺得盆滿缽滿。長此以往，讀書改變命運就成了一句空話。更嚴重的是，這套體系篩選出來的人才，不全是因為天賦和創造力，而是因為他們從小獲得了更多更好的校外培訓。孩子沉浸在分數、刷題、培訓之中，並非成才的好途徑，甚至會造成負面影響。這顯然不符合國家選拔人才的初衷，與“堅持立德樹人”的教育方針相背。
“雙減”政策落地后，包括新東方、好未來、高途、猿輔導、作業幫等在內的眾多教培機構紛紛轉型，成人教育、職業教育、素質教育成為新方向，但成效如何尚待檢驗。
在教培機構轉型的過程中，一些新亂象也值得警惕。“雙減”政策之下，非學科類興趣班受到了家長熱捧。以跳繩為例，這一項目是不少地區小升初、中考的體育選擇項目。記者走訪北京地區多家兒童培訓中心發現，跳繩已經成為了熱門課程，但除了鍛煉體能之外，針對考試或是比賽的需求更多。如果把跳繩、籃球、游泳等和體育考試相關的興趣班變成興趣“應試”班，把藝術、編程等變成新的競爭賽道，讓素質教育成為新的“素質應試教育”，這樣的興趣班就又“變味”了。
一些家長擔心，限制輔導機構會不會影響孩子的競爭力？但事實上，“雙減”是一套組合拳，在全面壓減作業總量和時長、全面規範校外培訓行為的同時，還在提升學校課後服務水平、提升教育教學質量、確保學生在校內學足學好等多發麵協同發力。
比如，12月份，北京市印發《北京市中學教師開放型在線輔導計劃(試行)》提出，2022年面向全市所有初中學生，由公辦學校名師提供免費的一對一、一對多實時在線輔導。劃一下重點就是：名師免費給予輔導。
以前只有在校外培訓機構花大價錢才能請到的名師，現在免費可得，對於家長而言是荷包的減負，對於教育而言，更是公平的直接體現。
行業變革如鯨向海，退無可退，時代革新的浪潮湧起，是做陽光下閃耀一時的泡沫，還是踩着衝浪板在大浪中奮勇前行？相信每個人心中早已有答案。