“雙減”政策下，學科類培訓機構被嚴格監管，大批企業退出。曾經門庭若市的培訓機構，人去樓空，教培工作者進入人才市場期待轉型和工作機會，而望子成龍的家長們同樣迷茫。“不補課，我孩子一定會落在別的孩子後面。”在這樣的需求下，“住家教師”這個並不冷門的職業悄然興起，遊走在政策邊緣灰色地帶，甚至被包裝成為“新家政”。
某家政平台官網截圖
在“新家政”的背後，是月薪2-5萬的高工資，不僅讓曾經的教培一線員工看到了再就業的希望，就對清北的高材生來說，也充滿誘惑。
雖然，“住家教師”目前看上去仍處於監管難、處理難的困境，但高額支出后能否帶來相應的回報，同樣也還是一個未知數。
先活下去
選擇成為一名住家教師，對於周暘來說是無奈之舉。
6年前，從北方某985院校研究生畢業后，周暘考入了當地一所普通中學任數學教師兼班主任，一個人要教7個班的課，還要盯各種晚自習和考試，周末的時間幾乎都被備課和批改作業佔據，一個月工資到手不到一萬元。
3年前，經導師介紹，周暘前去一家教培機構兼職，起初利用周末的時間教學，收入可觀，後來周暘索性辭去了中學的工作，進入了教培行業。
“干教培不比干老師輕鬆，但是收入卻是幾倍，而且學生和自己的黏性不大，自己沒有那麼多學科建設和升學的壓力，反而人更輕鬆了。”
從線下到線上，周暘不斷打磨自己的課程，在業內也慢慢有了一些名氣，課程費用也越來越高，從小學到高中的課程，周暘都可以完成。疫情期間，他和培訓機構打磨了一套精品課程準備在線上推廣，周暘回憶，那門課程企業花大價錢找了團隊，不僅拍攝精良，課程中還有功能可以實現學生和老師的互動。
在今年過完年後，行業內就開始流傳着要整治的消息，周暘和同事們一直惴惴不安，其中不乏同事離職轉行，周暘一直等到了最終“宣判”的那一天。
“除了離開，沒有任何等待可能了。”就這樣，在周暘32歲生日的前一天，他失業了。
周暘開始投簡歷，無論是年齡還是從業背景，都讓他毫無競爭力，在一次同學會的酒桌上，他和同學大吐苦水，同學無意間說，最近很多家政公司都在招有教育背景的保姆，給的價格很高。
說者無心聽者有意，周暘抱着試試看的心態，找到了某家政公司的招聘啟事，把簡歷發過去后，對方很快回復。
問得很仔細，“有沒有教育背景？能教什麼課程？能否全程住家？能否教授除課業外的學習習慣。”周暘一一作答后，幾乎是瞬間，周暘得到了面試的機會。
某社交軟件截圖
周暘面試的是一份“保姆”的工作，客戶的需求是照顧孩子，這讓周暘一頭霧水，在面試中周暘表示，自己沒幹過家政，也不會做飯，恐怕無法應對“保姆”的工作。面試官笑笑說：你會教書就行了，不需要你會做飯。
面試結束后，面試官神秘地對周暘說：“因為你是男性，市場上男性非常稀缺，見客戶的時候你可以多要一些，別控制，盡量開價。”
面試官沒有說謊，客戶是一對40歲左右的中年夫妻，從面相和衣着打扮上來看應該是中產往上水平的家庭，丈夫全程看着手機沒有說話，周暘是跟女主人交流的。
他們有一個9歲的兒子，目前在上小學，由於父母都比較忙，疏於管理，孩子的成績一直很差，學習習慣也不好，面對未來的升學父母很焦慮，為了能離課外培訓機構近一些，甚至在教培機構附近買了房子，但現在房子買了，教培機構沒了，希望可以找到一個住家教師來對孩子進行一對一的教學。
由於是男孩子，客戶希望找到一個男性的住家教師，找了一個多月都沒找到，周暘對於他們來說各方面都合適。
和妻子商量了一下，由於還沒有孩子，時間比較充裕，周暘接受了這份工作，月薪35000元人民幣，每個月有一天假期。
“在這份工資面前，我沒有太多思考的餘地，先活下去比什麼都重要。”
看上去很美
今年9月6日，教育部辦公廳就發布了《關於堅決查處變相違規開展學科類校外培訓問題的通知》，其中明確禁止違反培訓主體有關規定，證照不全的機構或個人，以諮詢、文化傳播、“家政服務”、“住家教師”、“眾籌私教”等名義違規開展學科類培訓。
其實，住家教師並不是“雙減”后才有的，更像是家教行業的新變種。幾年前，“家教O2O”曾經以燎原之勢攻佔市場。家長通過APP就能找到所在城市的家教，既省了找中介的信息差成本，還減少了千里迢迢趕着去上課的時間成本，最重要的是，平台上教師的教學資質、教學情況評價一覽無餘，怎麼看都是門“好生意”。數據顯示，從2013年到2016年，有兩千多家公司湧入家教O2O市場。
但平台低估了家長的決心和耐心。家長的終極目標是效果，而不是價錢或者是距離的遠近，只要能找到適合的老師，什麼樣的代價都值得，而這些，恰恰是家教O2O實現不了的。到最後，家教O2O也沒能培育出有競爭力的巨頭，資本遇冷后絕大多數企業迅速隕落，一度銷聲匿跡。
最終，周暘和客戶簽訂了一份非常縝密的合同，合同內沒有任何地方顯示周暘將對客戶提供教育服務，周暘就是一名普通的家政服務員，在補充條款中還有，如果因周暘的問題而導致服務被中斷，周暘將向業主賠付3倍月薪的罰款。
家政公司負責人對周暘說得很輕鬆：“就是你別自己暴露了自己，發朋友圈炫耀啥的，被人家舉報了，你就要罰款了。”
周暘對中國新聞周刊回憶，自己和客戶簽署合同的當天，企業內還有三位成交了的客戶在簽署合同，可見這個生意的需求還是很大的。
某招聘網站截圖
按照計劃，周暘要負責孩子所有學科的教學，在上崗之前，周暘花了整整兩周把小學的課程完整地計劃了一遍，但上崗后，周暘發現，情況並沒有自己想的那麼簡單。
“孩子每天是要上學的，早上我7點半開車送他去學校，下午3點半接他回來，中間的這段時間，我沒有太多事，有的時候業主會安排我幫着採購一些食物，家裡還有專門做飯打掃屋子的阿姨。”
等到孩子放學回來，周暘輔導寫作業，吃晚飯之後再做做其他功課的預習，這一天基本就結束了，“9歲的孩子你不可能按照考研的要求來制定日常的作息，教太多也消化不了。”
在周暘看來，所謂住家教師，對於小年齡的孩子來說，更多的是培養孩子的學習方法，敦促其養成良好的學習習慣，對於小學的課程來說，的確可以通過這個方式迅速提高成績，但是如果高年齡的學生，甚至是進入青春期叛逆期的學生，還能否有更好的作用很難說。
“當一名住家教師，教學本身並不會帶來麻煩，主要的困惑來自身份的認知。”周暘對中國新聞周刊說，“我經常會思考，我在這個家庭中究竟是什麼身份，是保姆？是老師？還是這個家庭中的一分子。”這種身份的模糊，讓很多事情變得複雜。
“一家人在說話的時候我應不應該在場？我在場我說什麼？我不在場我去哪裡？做飯的阿姨忙不過來的時候我要不要幫忙？我要幫忙的話，別人會怎麼看我？孩子不聽話的時候我的話要說多重？分寸在哪裡？”所有的問題都是周暘在此前的教育工作中從來沒有面對過的問題。
這些問題解決的核心其實在於僱主的性格和包容度，對於住家教師來說，這是一個概率性的問題。周暘了解到一些同行，最初接受的任務是和自己一樣教孩子方法和課程，後來慢慢變成了一個全職保姆，要做一家6口人的飯，還有的住家教師要24小時在監控下生活，沒有任何隱私可言，遇到孩子頑劣父母嬌慣的家庭，很多教育工作完全無法開展，最後孩子的成績沒有提高，父母會將所有的“鍋”都甩給住家教師。
“在我看來，其實我能做的很多事情，父母本身都能做，一個月能掙十幾萬的父母大部分也都不是文盲，甚至有不少高知，不管是他們因為什麼原因疏於對孩子的管教，造成了孩子在成績或者性格上的問題，這些問題的核心都是改變父母自己而不是花高薪聘請一個住家教師。”
周暘面對的那個9歲孩子，周末還要去上馬術課、高爾夫球課和編程課，這些課程都價格不菲，但是周暘看得出，孩子並不喜歡，有的時候甚至會懇求周暘帶他“翹課”去公園划船，周暘自然拒絕，孩子對周暘說：“你不帶我去，我下次還考不及格，然後讓我爸媽開除了你。”
孩子的話令周暘很震驚，讓他很想和客戶好好談談，但想到自己每個月35000元的工資，周暘都沒有說出口。
“你可以引導孩子，但是絕對不要妄想改變父母。”
無奈和苦衷
周暘是在送孩子上馬術課的時候認識孫總的，他有一對雙胞胎女兒，也在這裡上馬術課。
孩子去上課，孫總便和周暘聊了起來，在外人面前，周暘的身份是孩子的舅舅，好幾次孩子叫他周老師時，他都會想起自己曾經簽署的那個合同。
孫總經營着3家企業，做外貿生意，愛人負責單位的財務工作，為了管好兩個女兒，孫總甚至聘請了兩位專門的保姆帶她們。
聊天中孫總說，一位專門負責生活，一位專門負責學習，負責學習的那位是美國常春藤大學畢業的高材生，會6種語言。
“生意做到我們現在這個程度，時間變成非常匱乏的東西，陪伴家人的時間非常少，回家吃一頓飯，可能會少談成幾百萬的生意，面對這樣的情況，大家都會選擇放棄家庭的時間，這沒有辦法。”
孩子長期缺乏陪伴和關愛，甚至和住家教師要比親生父母還親，周暘順着孫總的手望去，一位年輕的姑娘正在把小孩扶上馬，還不忘緊緊她們的頭盔。
“這個姑娘人很不錯，也很有耐心，兩個女兒對她都很依賴，她在我們家已經兩年了。很多朋友都想挖她過去，但是我一直沒放她走，把她放走了，孩子怎麼辦？一天到晚吃喝拉撒的事，她比我們當父母的都清楚。”
“但她不可能一直在我家，人家姑娘也要談戀愛結婚有自己的家庭，天天在我們家根本沒有時間談戀愛，哪有機會認識小夥子，這對人家姑娘不公平，但是現在孩子馬上就面臨小升初，我實在是不敢放她走。”
匆匆聊了一會，孫總就駕車離開了，在馬上的兩個女兒甚至都不知道自己的父親來過。
工作了一段時間認識了一些人後，周暘了解到，住家教師這個行業有一些趨勢和方向，首先是理科生比文科生吃香，其次是僱主更願意傾向於師範畢業生，外語專業畢業生甚至是有海歸留學經驗的學生。
除了高收入以外，住家教師還是有一些優勢，比如因為沒有時間，所以幾乎沒有太多的花費和開銷，住宿和吃飯僱主都管了，對於一些年輕沒有家庭的剛畢業的孩子來說確實有巨大的誘惑力，這也就是為什麼有那麼多清華北大的畢業生想要去做一名住家教師。
周暘對中國新聞周刊表示，住家教師這個職業，目前最大的障礙還是政策，政策明令禁止，被包裝在家政服務中，其實很容易被發現最終取締。其次一名成為住家教師的年輕人，職業規劃也會出現問題，做住家教師的職業經歷幾乎無法與任何工作對接成為經驗。
不少年輕人期望通過住家教師“躍升層級”，不少住家教師的隱性宣傳中提到，豪車、別墅、上流生活，但實際上，住家教師通過工作“躍升層級”的可能性非常低，周暘看到過不少豪門的住家教師，從面相和談吐上看上去，他們並沒有因為工作而“躍升層級”，但工資可能會比自己要高。
做了幾個月住家教師后，周暘又開始找工作了。
（應受訪者要求，文中周暘為化名）