圖源：國家高等教育智慧教育平台

芥末堆文 在3月29日召開的教育部新聞發布會上，教育部高等教育司司長吳岩介紹了國家高等教育智慧教育平台建設和應用的有關情況。他提到，高等教育智慧教育平台是全球課程規模最大、門類最全的國家高等教育智慧教育平台。首批上線的2萬門課程是從1800所高校建設的5萬門課程中精選的優質課程，課程覆蓋了13個學科92個專業類。

高校教師使用混合式教學比例已經從疫情前的34.8%提升至84.2%

關於平台建設背景，吳岩介紹，中國慕課元年是2013年，這一年教育部在線教育研究中心成立。2017年推出了首批國家精品在線開放課程。2019年召開了中國慕課大會，啟動了國家一流課程雙萬計劃，這裡面包括了線上一流課程。

2020年，在疫情發生階段，教育部在大年初二就提出了在全國所有高校開展線上教學，提出了“停課不停教、停課不停學”，2020年4月份，教育部上線了兩個高校在線教學國際平台，在年底我們還召開了世界慕課大會。2021年，為了推進中西部高等教育的高質量發展，教育部推出了“慕課西部行”。今年3月28日，智慧高教平台正式上線。

他指出，在線課程的建設包括兩個階段。一是從跟跑到領跑。在2013年只有五門慕課，到現在慕課數量已經超過5.25萬門。2013年只有上百的註冊用戶，現在已經超過了3.7億的用戶。

“特別是新冠肺炎疫情期間，教育部組織全國高校利用慕課與在線教學開展了一場史無前例、世無前例的大規模在線教學實踐。”教育部高等教育司介紹，僅2020年春季學期，就有108萬高校教師開設了110萬門在線課程，2259萬學生參與學習。

截至2022年2月底，我國上線慕課數量超過5萬門，選課人次近8億，在校生獲得慕課學分人次超過3億，慕課數量和學習人數均居世界第一，並保持快速增長的態勢。

目前，我國高等教育數字化改革不斷深化，高校教師使用混合式教學比例已經從疫情前的34.8%提升至84.2%，基本形成了一整套包括理念、技術、標準、方法、評價等在內的中國特色高等教育數字化發展方案。

首批上線2萬門課程，從1800所高校建設的5萬門課程中精選

據介紹，“智慧高教”平台的建設目標是匯聚國內外最好大學、最好老師建設的最好課程，成為全球課程規模最大、門類最全、用戶最多的國家高等教育智慧教育平台。實現兩大核心功能：一是面向高校師生和社會學習者，提供我國各類優質課程資源和教學服務；二是面向教育行政部門和高校管理者，提供師生線上教與學大數據監測與分析、課程監管等服務。

吳岩提到，國家高等教育智慧教育平台具有“五個最”：

1.是全球課程規模最大、門類最全的國家高等教育智慧教育平台。首批上線的2萬門課程是從1800所高校建設的5萬門課程中精選的優質課程，課程覆蓋了13個學科92個專業類，讓更多的高校師生和社會學習者走進各大學的網上課堂。

2.是一個匯聚國內國外最好大學、最好老師、最好課程的國家級綜合課程平台。首批上線課程匯聚了眾多名師大家、院士學者課程，學習者可以聆聽到著名經濟學家林毅夫、醫學大家鍾南山和張文宏、著名敦煌學者樊錦詩精彩授課。

3.是一個為全國高校師生和社會學習者提供高效便捷的教與學服務的國家級資源平台。以課程名、學科專業、高校、平台、專題、一流課程、熱門課程、最新課程等多個路徑實現“一站搜索全網好課”，為學習者提供更加友好的個性化體驗和服務。

4.是一個為全世界大學生和全球學習者提供多語種、國際化課程的開放平台。點擊“愛課程”和“學堂在線”國際版，近千門多語種課程為海內外學生提供零距離的學習服務。

5.是一個為中央和地方教育行政部門和高校提供教與學大數據分析研判的智能化管理平台。推進新常態下的在線教學建、用、學、管全過程智慧化治理，提高教育決策與管理水平。

吳岩介紹，國家高等教育智慧教育平台有三個模塊：課程服務平台、課程數據服務中台和學分課程數據監測中心，為老師和學生的學習，為教育部門的管理和數據決策分析都提供了全鏈化的管理。作為智慧教育平台，平台採用了先進的智聯網引擎技術，在三個方面實現了技術創新與突破。

服務智能化：平台依託大數據、雲計算、人工智能等技術，通過快捷搜索、智能推薦等方式，為學習者提供多種符合個性化學習要求的智慧服務，優化了用戶體驗。

數據精準化：平台對課程信息及學習數據進行實時採集、計算、分析，為教師教學與學生學習提供定製化、精準化分析服務。

管理全量化：將所有在線課程平台的學分課程納入管理範圍，可集中反映我國在線課程發展全貌，具備門戶的匯聚集中能力、開關控制能力，實現“平台管平台”。

智慧高教平台鏈接兩個在線教學國際平台，向世界提供900餘門多語種課程

未來，智慧高教平台將持續在內容和技術上進行升級迭代。吳岩透露，下一步，教育部將致力於建立覆蓋高等教育所有學科專業的一流核心課程體系、核心教材體系、核心實驗實訓體系，匯聚名家名師名課，打造中國高等教育永遠在線的“金課堂”。

平台將致力於促進“好校建好課”，高水平大學共建優質課程，分享線上線下混合式教學改革經驗，提高教學質量。同時，推動“強校帶弱校”，深入實施“慕課西部行計劃”，幫助西部高校提升教育教學水平，推進教育公平。

同時，要揚帆出海，為世界高等教育貢獻中國力量。智慧高教平台鏈接了“愛課程”和“學堂在線”兩個在線教學國際平台，向世界提供900餘門多語種課程，並向印尼捐贈60門高水平課程用於當地高校教學。同時，在世界慕課與在線教育聯盟組織推動下，11個國家的13所著名大學開展國際學分互認，多所高校開設了全球融合式課程。今年12月份，教育部還將召開世界慕課與在線教育大會，擴大世界高等教育數字化合作交流。

此外，教育部將依託“智慧高教”平台，在全國選取部分省份和本科高校開展高等教育數字化改革試點建設，在平台建設應用、智慧場景搭建、教育數據治理等方面先行先試，探索教育理念與模式、教學內容與方法的改革創新，示範引領高等教育數字化融合創新發展。

來源： 芥末堆

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