職教

教育部在答覆十三屆全國人大四次會議第2629號建議“關於降低中專生進入高等院校進行全日制教育門檻的建議”時表示，為進一步強化中等職業教育基礎作用，規範長學制技術技能人才貫通培養，嚴…