來源：新京報
作者：熊丙奇（教育學者）
近日，據中國青年報報道，南京信息工程大學人工智能學院（未來技術學院）信息工程系更名為元宇宙工程系，成為國內高校第一個以元宇宙命名的院系。
元宇宙這個概念自出現以來一直備受爭議，高校院系以元宇宙命名，也讓網友有些摸不着頭腦。有人認為高校學科設置需要嚴謹，什麼火就教什麼，難免有華而不實的營銷之感；也有網友擔心，元宇宙及其衍生產業本就前景難料，大學生學這個，未來好就業嗎？
高校設立元宇宙院系，屬於高校的辦學自主權。
《中華人民共和國高等教育法》規定，高等學校可以根據實際需要和精簡、效能的原則，自主確定教學、科學研究、行政職能部門等內部組織機構的設置和人員配備。
但設置元宇宙院系，是追逐時髦的炒作，還是面向未來的創新，需要學校以實際的辦學行動做出回答。作為全國第一個以元宇宙命名的院系，其應有“第一”的擔當和作為，名副其實地辦出特色和高質量。
客觀而言，與其片面質疑該校“趕時髦”“追熱門”，我更相信這所大學將信息工程系更名為元宇宙工程系時，是進行過論證的。畢竟第一個吃螃蟹者，必然會引來輿論的關注與質疑。
近年來，我國一些大學院系更名，譬如把傳統的“機械”“機電”更名為“科技”“智能”等，往往是“換湯不換藥”，只是讓名字更好聽而已。
具體到元宇宙工程系來看，無論對於學校的發展，還是公眾的期待，這都不僅僅是一個“更好聽”的名字而已，更需要學校有開創精神。
院系更名、設置新學科專業是行政事務，更是教育事務和學術事務，應該由教授委員會、學術委員會根據學校的辦學定位、辦學條件，以及社會對人才的需求變化，進行充分的論證，並在論證過程中，廣泛聽取師生的意見。
事實上，近年我國一些高校在為院系更名、新增或撤併專業時，存在由行政領導拍板決策的問題，使更名成了“追名逐利”。學校辦學若沒有堅持自身的定位，所舉辦的專業則也會缺乏特色。
我國大學應在自身的辦學定位上辦出高水平與自己的特色。從這一角度看，有大學能率先“步入”元宇宙工程系，沒有必要就此潑冷水，而更要關注學校究竟怎麼辦元宇宙院系，有沒有系統的規劃。
將院系更名為元宇宙工程系，可能有三種走向。一種走向是只更名，沒有實質變化，還是按原來信息工程系的傳統模式開展人才培養和學術研究；另一種走向，則是學校圍繞元宇宙概念，缺乏科學系統的規劃，“摸着石頭過河”，這會給人才培養和學術研究都帶來不確定性；還有一種走向是，該院系成為元宇宙領域的領跑者，無論是人才培養還是學術研究，都得到國內甚至國際同行的認可。我們希望第三種是未來向我們呈現的景象。
要想不走入“歧途”，真正辦好元宇宙工程系，就不能華而不實地搞概念創新，也不能以創新之名進行折騰，必須面向未來，踏踏實實聚焦提高人才培養和學術研究質量。
撰稿 / 熊丙奇（教育學者）
編輯 / 劉昀昀
校對 / 劉軍
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